29 березня під керівництвом завідувача КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО Холод М.В. за участю методистів РМК Фербей О.В. та Сергєєнко О.О. відбулася інструктивно-методична нарада заступників директорів з вихоної роботи.

Під час наради розглянуті питання:

- протидія булінгу та насильству в родинах ;

- участь в щорічній акції "Дитяче серденько , живи!";

- проведення місячника профорієнтації в закладах освіти району;

- про участь в конкурсі соціальної реклами;

- проведення районних етапів конкурсів "Джура", ДЮП та "Обери життя" 

- про підтримку резолюції Всеукраїнського форуму сім"ї; 

- про участь у проекті "Вирости дубочок для синів та дочок".

За результатами наради надані протокольні доручення.

27 березня 2019 року. Нагородження в ОДА переможців та лауреатів конкурсу "Учитель року - 2019" в номінації "Вчитель інклюзивного класу" Заставської Г.В. (Новозапорізький ОЗЗСО) та Дуцик Т. С.(Балабинський НВК "Престиж").

Вся педагогічна спільнота району вітає Вас та бажає нових творчих досягнень. Ви - наша гордість!

27 березня під керівництвом заступника голови районної атестаційної комісії Холод М.В. відбулося чергове засідання з атестації педагогічних працівників закладів освіти району.

В ході атестації підтверджено раніше присвоєні кваліфікаційні категорії "спеціаліст вищої категорії" та педагогічні звання "старший вчитель", "вчитель-методист", "вихователь-методист" Грибовій Н.В. (Малокатеринівський НВК "Мрія"), Петрику А.М., Петрик Г.П., Редько О.М. (М-Пільський НВК), Радченко В.М. (Кушугумський НВК "Інтелект"), Соломатіній В.М. (Балабинський КДНЗ "Теремок"), Канівець В.О., Білошапці Ю.Т. (Наталівський НВК).

Також рішенням атестаційної комісії присвоєно кваліфікаційні категорії "спеціаліст вищої категорії" та педагогічні звання "старший вчитель", "старший вихователь" та "вихователь- методист" Красніковій О.В., Клімову М.М., Чорнобут О.С. (Малокатеринівський НВК "Мрія"), Косі В.Г.,

Лук"яненко .В. (Малокатеринівський КДНЗ "Рукавичка"), Романюк Т.М. (М-Пільський НВК), Марусенко А.В. (Кушугумський НВК "Інтелект"), Білодід Л.О., Терещенко Л.Г., Литнєвій Т.І. (Балабинський КДНЗ "Теремок") та Квочці Т.О. (Наталівський НВК).

Бажаємо всім педагогам успіхів в роботі та нових досягнень на педагогічній ниві.

25 березня під керівництвом завідувача установою Холод М.В. відбулася нарада працівників КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО.

На нараді розгдянуті питання:

- результати перевірки номенклатури справ;

- підсумки роботи установи в березні та план роботи на квітень;

- про участь в У Ювілейній Міжнародній науково-практичній конференції "Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи";

- звіт про роботу відділу фінансового та матеріально-технічного забезпечення КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО;

- зміни в законопроекті про повну загальну середню освіту;

- державна політика та виділені кошти на оснащення 1 класів НУШ в 2019/2020 навчальному році - розподіл субвенції й оснащення шкіл природничо-математичними кабінетами у 2019 році .

За результатами наради надані протокольні доручення.

Завершуємо знайомство з 4 класами району. Сьогодні 22 березня гостинно приймали на уроках української мови та літературного читання вчителі Журавльова Євгенія Геннадіївна, Білецька Ірина Іванівна та учні 4-а, 4-б "Малокатеринівського НВК "'Мрія". 

Кожен із відвіданих уроків - це плідна співпраця вчителів та учнів, результатом якої є розвиток любові до навчання, пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку, їхніх творчих навичкок, уміння самостійно здобувати знання.

Дякую педагогам та учням за уроки ХХІ сторіччя, уроки НУШ.

Атестація педагогічних працівників – це система заходів, спрямована на всебічне комплексне оцінювання їх педагогічної діяльності, за якою визначаються відповідність педагогічного працівника займаній посаді, рівень його кваліфікації, присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання.

Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.

Основними принципами атестації є відкритість та колегіальність, гуманне та доброзичливе ставлення до педагогічного працівника, повнота, об'єктивність та системність оцінювання його педагогічної діяльності.

20 березня під керівництвом заступника голови районної атестаційної комісії Холод М.В. пройшло чергове засідання .

За результатами засідання:

- підтверджено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" та педагогічного звання "вчитель-методист" Апостоловій Тетяні Олексіївні, Колесник Тетяні Андріївні, Бабкиній Олені Анатоліївні ( Кушугумський НВК "Інтелект"), 

- присвоєно кваліфікаційну категорію "спеціаліст вищої категорії" та педагогічне звання "старший вчитель" Касьяновій Олені Юріївні (Балабинський НВК "Престиж"),

- підтверджено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" та присвоєно педагогічне звання "старший вчитель" Черкун Катерині Григорівні (Балабинський НВК "Престиж").

Також порушено клопотання перед атестаційною комісією ДОН ОДА про атестацію на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії "спеціаліст вищої категорії" методиста КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО Писанка Ігоря Васильовича.

Бажаємо всім педагогам натхнення, творчості, нових звершень та досягнень .

КОЛЕКТИВИ ЗДО ОБГОВОРЮТЬ ПРОЕКТ ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ»

В колективах дошкільних навчальних закладів Запорізького району активно обговорюється проект Закону України «Про внесення змін до Закону України «Про дошкільну освіту» розроблений на виконання Закону України «Про освіту» (далі - проект).

Проект містить оновлений термінологічний апарат, що узгоджується із Законом України «Про освіту», а також низку концептуальних змін, зокрема,

1) визначено: 

- особливості організації інституційної та індивідуальної форми здобуття дошкільної освіти та здобуття інклюзивної освіти;

- механізми забезпечення якості дошкільної освіти, зокрема сертифікації працівників закладів дошкільної освіти та громадської акредитації закладу дошкільної освіти;

- засади ліцензування освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти;

2) уточнено:

- механізми забезпечення доступності здобуття дошкільної освіти;

- права та обов’язки суб’єктів освітньої діяльності й учасників освітнього процесу;

- засади фінансово-господарської діяльності закладів дошкільної освіти;

- визначення типів закладів дошкільної освіти;

- повноваження органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування в системі дошкільної освіти тощо;

3) врегульовано:

- особливості державного та громадського нагляду (контролю), а також інституційного аудиту у сфері дошкільної освіти;

- механізм призначення на посаду директора закладу дошкільної освіти (за результатами конкурсного відбору).

Проектом передбачено збільшення тривалості відпустки педагогічних працівників та помічників вихователів, зменшення педагогічного навантаження окремих категорій педагогічних працівників, а також уточнено вимоги до змісту Базового компоненту дошкільної освіти (державного стандарту у сфері дошкільної освіти та освітніх програм для дітей відповідного віку.

Сьогодні перед учителями початкових класів стоїть важливе запитання: як учити дітей? Кожен педагог, шукаючи відповідь на нього, доходить висновку, що вчити потрібно так, щоб уроки були цікавими й при цьому діти здобували міцні знання.

"Будьте самі шукачами, дослідниками. Не буде вогнику у вас — вам ніколи не запалити його в інших," - писав В. Сухомлинський.

Сьогодні вже неможливо навчати традиційно: у центрі освітнього процесу має бути учень. Від його активності на уроці, вміння працювати з учителем, однокласниками залежить успіх в опануванні програмового матеріалу. Тому потрібно запроваджувати нові освітні технології, спрямовані на всебічний розвиток дитини.

Зацікавленість, викликана вчителем на уроці, за певних умов може перерости в стійкий інтерес до знань. "Учень — це не посудина, яку потрібно заповнити, учень ― це смолоскип, який потрібно запалити".

Згадаймо слова В. О. Сухомлинського: "Є успіх ― є бажання вчитися. Особливо це важливо на першому етапі навчання ― у початковій школі, де невдача приносить справжнє горе".  

У молодших класах закладається основа компетентностей, необхідних для подальшого навчання дітей, тому роль початкової школи в успішному опануванні знань, умінь та практичних навичок вирішальна.

Сьогодні випала нагода побувати на уроках в 4 класах Балабинського НВК "Престиж" у вчителів Біленко Лариси Станіславівни (математика за програмою "Росток"),Біляєвої Наталі Олексіївни ( українська мова в класі з поглибленим вивченням з 1 класу англійської мови) та Терещенко Валентини Іванівни (літературне читання) . Кожен відвіданий урок - це плідна співпраця вчителів та учнів, результатом якої є розвиток любові до навчання, пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку, їхніх творчих навичкок, уміння самостійно здобувати знання.

Дякую всім педагогам та учням за сучасні продуктиві якісні уроки.

Кожен раз, коли випадає нагода відвідати заклади освіти району , я з великим задоволенням заходжу в гості до першокласників НУШ. 14 березня мені випала нагода познайомитися з першокласниками Лежинського НВК (вчитель Рось Надія Тимофіївна) .

Кожен день цих першокласників починається не з дзвінка, а в ігровій кімнаті — вони діляться один з одним своїми враженнями та настроєм. Діти не сидять рядочком за партами, а теми, які вчитимуть упродовж тижня, обирають разом з учителькою. Вони — першопрохідці «нової української школи».

Після такої півгодинної «розминки» починаються уроки. Парти в класі розставлені колами. Дитина бачить навпроти себе очі друзів, а не спину однокласника попереду.

Крім того, це полегшує роботу в команді, каже учитель. Адже саме завданням, які б розвивали роботу в колективі, віддає перевагу новий освітній стандарт.

Протягом уроку діти вільні висловлюватися й ділитися думками про те, що відбувається. Тут не треба довго тягнути руку й боятися озватися, доки не дозволить учитель.

Батьків першачків в перші місяці навчання лякала відсутність звичної дисципліни, домашніх завдань й оцінок.

Від початку навчального року вони пильно придивлялися до нових методів, і лише коли побачили, що результати є, — дитина вчиться читати, рахує і щодня з радістю йде до школи, — всі побоювання розсіялися.

Надія Тимофіївна і всі вчителі, які працюють в 1 класі теж погоджуються: головна різниця з усіма їх попередніми класами в тому, що дітям цікаво ходити до школи й здобувати знання. Вони відкритіші, швидше адаптувалися в школі, перезнайомилися і знайшли друзів.

Продовжуємо знайомство з 4 класами .

14 березня завідувач КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО Холод М.В. мала змогу відвідати урок літературного читання в 4 класі Лежинського НВК (вчитель Жарік Наталя Миколаївна).

Найважливіше завдання початкової школи - навчити дітей вчитися, а це неможливо без уміння читати і працювати з книжкою. Як зробити урок читання цікавим для кожного учня? Основними правилами при плануванні уроків читання є: логічне поєднання всіх видів роботи; неможливість виконання наступного завдання без опрацьованої попередньої вправи; чітка установка щодо роботи: Для чого? Як робити? Скільки часу витратити? Завдання предмета читання у початкових класах — формувати, закріплювати, удосконалювати навички свідомого, правильного, швидкого, виразного читання, розвивати потяг до самостійного читання книг. Таким чином предмет читання ставить за мету виробити в учнів не тільки уміння читати, а й внутрішнє бажання читати, що є усвідомленням необхідності спілкування з книгою, бачити в цьому життєву потребу (самостійне читання). 

Кожен урок має формувати в учнів свідоме, правильне, виразне читання з відповідною для кожного віку швидкістю. Для цього учні мають чітко розуміти лексичне значення і бачити ціле слово, а згодом – словосполучення, смислову фразу, речення. 

Кожен урок літературного читання , який проводить Наталя Миколаївна, - це творчість учителя не тільки на ґрунті солідної професійної освіченості, а й вияв його кругозору, уміння всебічно проаналізувати твір, що вивчається, відповідно і підібрати завдання творчого характеру по темі, постійної турботи про загальний розвиток дітей. 

Дякую вчителю та учням за якісний, продуктивний, креативний урок

Засвоєння знань - цілісний процес.Всі його компоненти взаємопов"язані між собою, і нехтування чи недооцінка одного з них негативно відображається на кінцевому результаті - на якості знань учнів. Засвоєння будь-якої інформації починається з її сприйняття. Саме в цьому велику роль відіграють засоби наочності.

14 березня за участю завідувача КНМУ "ЗРМК" ЗРР ЗО Холод М.В. на базі Лежинського НВК відбулося засідання РМО вчителів 2-х класів на тему "Розвиток розумових та пізнавальних здібностейна уроках в початковиїх класах через використання різновидів наочності".

Досвідом роботи з учасниками засідання ділилися Беніш Людмила Іванівна. Вона під час проведення відкритого уроку ще раз довела, що вчасно використана наочність - це змістовне й емоційне підживлення процесів сприймання, мислення, пам"яті молодших школярів. На своїх уроках Людмила Іванівна прагне постійно удосконалювати обладнання й створювати власне ( роздатковий матеріал, фігурні картки, таблиці на розширення кута зору, пам"ятки, мультимедійні продукти тощо)

Від всіх учасників зібрання висловлюю слова щирої подяки Беніш Л.І. та адміністрації Лежинського НВК за створення умов для роботи та представлення досвіду роботи.

Сучасна початкова школа не може залишатися осторонь від процесів модернізації освіти, які відбуваються нині в усьому світі, і в Україні зокрема.

Серед предметних компетентностей, якими має оволодіти молодший школяр, виокремлено математичну компетентність, що визначається як особистісне утворення, що характеризує здатність учня створювати

математичні моделі процесів навколишнього середовища, застосовувати досвід математичної діяльності під час розв'язування навчально-пізнавальних та практично зорієнтованих задач, необхідних для самореалізації учнів у швидкозмінному світі. Це вміння бачити та застосовувати математику в реальному житті, розуміти зміст і метод математичного моделювання, вміння будувати математичну модель, досліджувати її методами математики, інтегрувати отримані результати.

13 березня відвідала урок математики в 4 класі Юльївського НВК (вчитель Патяк Г.Л.).

Конструюючи кожен урок, Галина Леонідівна враховує різні чинники, що впливають на розвиток уроку, створює проблемну ситуацію, що стимулює інтерес до  вивчення конкретного матеріалу, застосовує такі методи і прийоми: проблемний виклад, пошуковий, дослідницький, евристичний, роботу з текстом підручника, пошук фактів, спілкування, короткі перевірочні роботи, математичні диктанти, ребуси, головоломки.

Під час освітнього процесу використовує роботу в парах, в групах, центрах навчальної діяльності. Така комунікативна діяльність допомагає зробити клас інтерактивною групою, де учні почуваються впевнено, висловлюють свої погляди та думки, а також заохочують товаришів робити те саме.

ДОРОГІ, ШАНОВНІ, ПРЕКРАСНІ, ЧУДОВІ КОЛЕГИ-ЖІНКИ, ЗІ СВЯТОМ!

04 березня під керівництвом завідувача установою Холод М.В. відбулася нарада працівників установи.

Під час наради обговорені питання:

- нові нормативні документи в галузі освіти;

- про виконання плану роботи в лютому 2019 року;

- підсумки участі району в обласних етапах МАН , учнівських олімпіад, конкурсу ораторського мистецтва, конкурсу "Учитель року- 2019";

- основні завдання та план роботи установи на березень 2019 року;

- про підготовку до перевірки номенклатури справ по установі;

- дотримання фінансової дисципліни, своєчасне розміщення фінансової звітності у ситемі Прозоро, забезпечення роботи системи СДО;

- про закінчення опалювального періоду та моніторинг ремонтних робіт в закладах освіти району для підготовки до нового опалювального періоду. 

За результатами наради надані протокольні доручення